文学阅读相关论文
落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“文学阅读与创意表达”任务群教学，需紧紧围绕“从阅读到表达”的任务群特征。本文以七......
“文学阅读与创意表达”学习任务群，以“创意表达”取代“文学创作”或“创意写作”的概念，有淡化文学创作的专业性之意，突出初中学段......
创意表达是文学类文本的本质特征。文学类文本的阅读应当关注它的创意表达，这是个性化审美体验和个体语言经验形成的关键渠道。不同......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现，“文学阅读与创意表达”是其中的任务群之一......
从学生自幼接触文学作品的现实出发,认识“文学阅读与创意表达”这一学习任务群的基本内涵,厘清文学的“思想性”“真实性”和“典......
在教育改革背景下，阅读在高中英语教学中的作用越来越大，不仅能够开阔学生的视野，还能让高中生感受到英语文化，形成良好的学习习惯。为......
义务教育语文课程以"立德树人"为主线,以培养学生的核心素养为目标,使其在培养和培养学生的基础上,充分发挥其特殊的教育功能和......
经典英语文学作品蕴含丰富的语言形式、深刻的思想内涵及多元文化价值,对于学生语言综合运用能力及核心素养的培养具有重要作用。......
义务教育语文课程以"立德树人"为主线,以培养学生的核心素养为目标,使其在培养和培养学生的基础上,充分发挥其特殊的教育功能和......
《剃头大师》是一个故事文本。柳园园老师亦视整节课为一个故事，“故事化情境”的创设为学生的文学阅读提供了帮助。线索“小沙剃头......
“文学阅读与创意表达”学习任务群，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》结构化的六个学习任务群之一。教学时，一方面要感受、理解、......
“文学阅读与创意表达”学习任务群属于发展型任务群，对应核心素养中的“审美创造”这一内涵。设置该任务群，目标上要回归语文课程的......
英语经典文学著作是高中生进行英语学习的重要学习材料。以《英语》（上外版）选择性必修第四册第四单元Approaching Classics的阅读与......
为了考察不同文学作品类型与道德情感成分之间的关系，以大学生为研究对象，通过阅读兴趣、阅读时间频率和阅读作品类型多样性三个维度......
在人物描写中，人物语言是体现人物特点的重要方面之一。在“文学阅读与创意表达”学习任务群中，“人物语言”不是孤立的板块。教师在......
清代闺秀的文学阅读活动非常普遍。阅读是闺秀学习知识、增长学问。成为女作家的基本途径。闺秀对女性作品的阅读，更是女性的文学创......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了英语学习活动观的概念,如何在英语课堂教学中实践英语学习活动观是值得英语教师思考的问......
统编版语文教材必修（上）人文主题“自然情怀”属于《普通高中语文课程标准》中学习任务群5“文学阅读与写作”的内容。通过阅读学习......
为充分发挥文学作品的育人功能，培养学生的创作能力，文学作品教学应系统思考从阅读到创作的转化过程与策略：阅读教学内容应聚焦文法探......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群，在文学阅读中培养创意表达能力是初中语文教师必须正......
教辅材料作为教育过程中不可缺少的一种辅助手段,一直以来对推动学习者更好地理解和消化所学起到了举足轻重的作用。随着人们审美......
在素质教育的实施中,对高中英语教学也有了更多的要求,其中就指出了教师应该着重培养学生的思维能力,促进学生认知结构的形成。基......
阅读英语文学作品对英语专业学生来说至关重要。当代大学生英语文学阅读量较小,缺乏英语表达思维,这已成为大学生英语教育面临的重......
国家开放大学面向全民提供终身教育服务,坚持立德树人,质量至上。对中国现当代文学阅读旨在提升开放教育学生文学修养,养成终身学......
本文以校本选修课“英语诗歌鉴赏”为例,探究了英语诗歌“五动”鉴赏和体验教学模式及其运用,包括“动眼”鉴赏诗歌的外在形式、“......
短篇小说是高中英语阅读教学的重要材料.课程视野下的短篇小说阅读教学应基于语篇特点,确定育人目标;设计典型问题和任务,建构教学......
概述林崇德和胡卫平的“思维三棱结构”和兰春寿的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构。以Charlotte’s web Chapter 21为例,阐述......
概述林崇德和胡卫平的“思维三棱结构”和兰春寿的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构.以Charlotte\'s web Chapter 21为例,阐......
本文以奥斯卡?王尔德的经典童话故事The Happy Prince的教学为例,探究了英语文学阅读教学中对学生实施美育的有效策略及实施方法,......
文学阅读是高中语文学科的重要学习部分,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“课程内容”部分以“文学阅读与写作”学习任务群......
有人说,文学始于读者的退场.但靠“读不准”活着。也就是说文学阅读具有很大的“不确定性”;从文学欣赏的本质规律来讲,一千个读者......
摘 要 在高中文学阅读与写作任务群的教学中，老师必须以教材为范本，将写作知识及方法传授给学生，使得学生能够更为深入且全面地体会语......
阐释英语学习活动观的内涵。分析高中英语文学阅读教学对培养学生学科核心素养的作用。依据3伊3英语学科能力要素框架,以欧·亨利......
结合课程标准的要求,运用读者反应批评理论、文学阅读思维型课堂架构,以一堂文学阅读课为例,探讨通过文学课堂提升学生思维品质的......
让儿童在文学阅读中愉快成长 6月1日是儿童节，本应当是一个最轻松、最快乐的节日。但是，现在的孩子却常常被过多的课程所压迫......
通过对大学生文学经典阅读的现状进行调查研究,认为存在阅读效率低下、语言文化障碍、缺乏自觉性和自控力等问题,并从社会、学校、......
摘要：课外文学阅读活动是培养与提升大学生人文素质的重要途径之一。文章从分析当代大学生课外文学阅读的现状出发，从主客观因素方面......
大学语文作为一门公共基础课,面对的是全校非中文专业的学生。如何吸引非中文专业学生的文学阅读兴趣,提高文学欣赏热情成为迫在眉......
摘要：“儿童文学”即专为少年儿童创作的文学作品，亦是小学语文课程阅读部分的文本类型，儿童文学包括童话、儿童歌、寓言、儿童诗、儿......
文学阅读作为英语学习的重要组成部分之一,具有发展学生语言和思维的特殊功能,近年来得到研究者和一线教师的关注。然而,在实际高......
【摘 要】文学阅读是所有阅读的核心，具有发展语言和思维的功能。然而，当前的英语文学阅读教学，往往存在教学目标片面化、教学内容浅......
现代传媒的发达，视听技术的普及，形形色色的消遣娱乐，这一切让人应接不暇，结果就造成了今天的阅读隔膜。文学阅读与过去有所不同一些文......
现代大师罗兰·巴特的文学批评著作《恋人絮语》形式独特,熔铸他丰富深刻的现代思想,体现了其多元创新的文学批评意识,包括语言生......
细读文学作品的过程,是一种心灵与心灵相互碰撞和交流的过程,是读者用自己的审美情感去触摸与探索另一个或为熟悉或为陌生的心灵世......
优秀的文学作品往往意蕴深藏，其文学阅读和文学鉴赏要同步进行，这样人们才能真正理解文学作品所体现的韵味。在文学阅读中，文学认知和......
语文教学的现状 我们这儿高中生之间流传着一句:“要上本一本二英语和数学要好,要上清华、北大语文也要好。”(江苏高考以语数......
